QUANDO RIVOLGERSI A UNA LOGOPEDISTA PER BAMBINI?
Durante la crescita possono emergere dubbi legati al modo in cui il bambino parla, comprende, comunica o affronta gli apprendimenti scolastici. Un primo confronto può aiutare a interpretare meglio questi segnali e a valutare se sia opportuno effettuare un approfondimento logopedico
LINGUAGGIO
Il bambino utilizza poche parole, fatica a formulare frasi complete o sembra avere difficoltà a raccontare esperienze ed esprimere ciò che pensa
PRONUNCIA
Il parlato risulta poco comprensibile, alcuni suoni vengono omessi o sostituiti oppure determinate parole sono difficili da pronunciare
COMPRENSIONE E COMUNICAZIONE
Può faticare a comprendere domande e consegne, seguire un racconto, organizzare il discorso o partecipare agli scambi comunicativi
APPRENDIMENTO
Durante il percorso scolastico possono manifestarsi difficoltà persistenti nella lettura, nella scrittura, nell’ortografia o in altre competenze legate all’apprendimento
PRINCIPALI AREE DI INTERVENTO
CON BAMBINI E ADOLESCENTI
Ogni percorso parte dall’osservazione delle competenze e dei bisogni specifici del bambino o del ragazzo. In base a quanto emerge dal primo confronto e, quando necessaria, dalla valutazione logopedica, vengono individuati gli obiettivi e le modalità di intervento più appropriate
LINGUAGGIO E COMUNICAZIONE
Valutazione e trattamento delle difficoltà che possono interessare lo sviluppo del linguaggio, la comprensione, l’espressione verbale e la capacità di comunicare in modo efficace
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PRONUNCIA E SUONI DEL LINGUAGGIO
Interventi rivolti ai bambini che faticano ad acquisire o produrre correttamente alcuni suoni, quando il linguaggio risulta poco chiaro o difficile da comprendere
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APPRENDIMENTO E DSA
Valutazione e supporto nelle difficoltà di lettura, scrittura e ortografia, attraverso percorsi personalizzati in base alle competenze e alle necessità del bambino o dell’adolescente
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FUNZIONI ORALI E TERAPIA MIOFUNZIONALE
Valutazione e trattamento delle funzioni coinvolte nella respirazione, nella deglutizione, nella masticazione e nell’articolazione dei suoni
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COME VIENE COSTRUITO IL PERCORSO LOGOPEDICO A GROSSETO
Il percorso viene organizzato tenendo conto dell’età del bambino o del ragazzo, delle difficoltà riferite dalla famiglia e delle competenze da approfondire. I primi incontri permettono di comprendere la situazione e di stabilire se sia indicata una valutazione o un intervento logopedico
1
PRIMO CONFRONTO
Il contatto iniziale permette alla famiglia di descrivere brevemente il motivo della richiesta e di ricevere informazioni sulla disponibilità, sulle modalità degli incontri e sui possibili passi successivi
2
VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE
Quando indicato, vengono approfondite le competenze coinvolte attraverso il colloquio con la famiglia, l’osservazione e l’utilizzo di attività o strumenti specifici, scelti in base all’età e alle difficoltà segnalate
3
CONDIVISIONE DEGLI OBIETTIVI
Al termine della valutazione vengono illustrati alla famiglia gli elementi emersi e le eventuali indicazioni. Se necessario, vengono definiti gli obiettivi e le modalità del percorso logopedico
4
INTERVENTO E VERIFICHE PERIODICHE
L’andamento del percorso viene verificato periodicamente. Attività e obiettivi possono essere aggiornati in base ai progressi, alle necessità del bambino e alle osservazioni condivise con la famiglia
DOTT.SSA GIULIA BOGI, LOGOPEDISTA A GROSSETO
Sono laureata in Logopedia presso l’Università degli Studi di Siena, dove ho conseguito la laurea con 110 e lode e menzione alla carriera. Ho approfondito in particolare la logopedia dell’età evolutiva, lo sviluppo del linguaggio, i Disturbi Specifici dell’Apprendimento, i disturbi dei suoni del linguaggio e il bilinguismo
Mi occupo di valutazione e trattamento logopedico per bambini e adolescenti, costruendo ogni percorso a partire dalle caratteristiche, dalle competenze e dai bisogni emersi. Quando necessario e con il consenso della famiglia, il lavoro può prevedere il confronto con la scuola o con altri professionisti che seguono il bambino
Iscritta all’Albo dei Logopedisti n. 216 – Ordine TSRM-PSTRP di Pisa, Livorno e Grosseto
Logopedia a Grosseto presso
Centro OPSIS
Ricevo a Grosseto presso Centro OPSIS, dove svolgo valutazioni e percorsi logopedici rivolti a bambini e adolescenti
Gli incontri vengono organizzati su appuntamento e il percorso viene definito in base all’età, al motivo della richiesta e alle competenze da approfondire. Quando utile e con il consenso della famiglia, può essere previsto il confronto con la scuola o con gli altri professionisti che seguono il bambino
Via Senegal 53 – Grosseto
Ricevo su appuntamento
UN PERCORSO CONDIVISO QUANDO NECESSARIO
La collaborazione con la famiglia permette di condividere osservazioni, obiettivi e strategie utili a sostenere il bambino anche al di fuori degli incontri. Quando opportuno, possono essere proposte indicazioni o attività compatibili con la quotidianità e con le esigenze familiari
Con il consenso della famiglia, il confronto con insegnanti o altri professionisti può aiutare a comprendere le difficoltà nei diversi contesti e a garantire maggiore continuità al percorso, nel rispetto dei bisogni del bambino e dei ruoli professionali